Warme Wetenschap
In deze workshop gaan de leerlingen kijken naar warmte. Met speciale warmtebeeldcamera’s kan warmte (infraroodlicht) in beeld worden gebracht en gaan de leerlingen een eigen onderzoek uitvoeren. Wat is er eigenlijk allemaal warm aan het stralen en wat valt daaraan te ontdekken? Waarom is je neus kouder? Isoleert je kleding wel goed? Waarom voelt metaal koud? Hoe houd je je thee het beste warm? Laat warmte ook sporen achter? En zijn led lampen inderdaad kouder dan gloeilampen? Waarom zie je die warmte zelf niet? Hoe zie je er zelf uit in infrarood? Achter welke materialen kun je jezelf het beste verstoppen voor de warmtebeeldcamera?
Aan de hand van een eigen zoektocht volgens de onderzoekend leren cyclus kom je achter allerlei mooie warmte principes. Studenten nemen allerlei materialen mee waarmee de leerlingen aan de slag gaan. De leerlingen gaan in groepjes zelf een onderzoek bedenken en uitvoeren, uiteraard met een goede en wetenschappelijk ingestoken opzet. Hoe kan je nou op een eerlijke manier verschillende onderzoek situaties met elkaar vergelijken?
Je onderzoek presenteer je op een wetenschappelijke doch speelse poster met eigen geprinte warmtebeeldfoto’s. Zo blijft de kennis goed hangen!
Tijdens de workshop ga je je eigen warmte onderzoek uitvoeren. Neem de tijd om na te denken wat jij zou willen onderzoeken; je hebt nu ook de tijd om datgene wat je in gedachte hebt te verzamelen voor de dag van de workshop! In een onderzoek kan je ervoor kiezen om twee verschillende situaties met elkaar te vergelijken. In het filmpje komt warmtegeleiding van stoelen naar voren; metaal ontneemt op een snellere manier warmte van een object dan hout. Hoe zouden andere materialen warmte ontnemen ofwel geleiden?! Zo kan je verschillende materialen verzamelen om te gebruiken in je onderzoek.